学贵有思，书香致远

读书，是教师最重要的备课，也是永远的备课。教师读经典，如一段诗歌，不仅仅是为了传授知识，更是为了心灵的滋养与升华。

2024年寒假，张晓梅名师工作室积极参与了陕西省“城乡教师学习共同体——名师引领行动”名著共读活动，并开展了“书香伴我行，阅读促成长”线上交流分享活动。

让我们一起走进经典的世界，享受那些美好篇章的洗礼！

悦读悦享——教师读书分享

分享老师· 靳亚楠

读一本好书，就像交了一个益友。的确如此，前不久我拜读了苏联著名教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，这本书使我受益匪浅。

首先，《给教师的建议》 这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他认为：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！我们不应该总是抱怨时间太少、事情太多，而应该抓住一切可利用的时间来丰富自己的知识。我们只有主动地学习，不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展。

另外，这本书对我触动最大的是它字里行间洋溢出来的对学生的那种人性化的尊重与热爱。虽然有国别的限制，但我仍深深的感受到教育者对孩子作为一个独立个体的那种神圣的尊重。

书中还特别重视德育，重视学生良好行为习惯的养成教育，重视对学生足够的尊重，是真正以人为本的教育。在大师眼里，德育教育绝对不是空洞的说教和口号式的响亮文字，而是生活中的细节。

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了教育的真谛，虽然他来自于不同的年代,不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，仍有着重要的意义。教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。书中的许多经验都值得我学习和反思，这些都将成为我一生享用不尽的财富！

分享老师· 袁春燕

读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的一百条建议》，我受到了深深感触。这些建议使作为教师的我有了更明确的方向，给了我极大的帮助，就像一盏指路明灯一样。

尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦。《给教师的一百条建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己，而没有主动去做事。

其中一篇“教师的时间从哪里来”，对我的触动最大。备课、上课、改作业，这些教师的基本工作已经有点应接不暇，更别说处理学生、家长的事情和自己的琐碎杂事了。当我已经被工作压得喘不过气，看不清方向时，苏霍姆林斯基告诉了我答案——教师的时间从读书中来。“只有每一天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊，就像潺潺小溪，每日不断注入思想的大河一般。”可谓是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，我明白了，为什么学校这么多优秀的教师，课堂上总是那么得心应手、游刃有余，不管学生出现什么突发事件，他们都能巧妙引导，让课堂更加精彩。再想想自己的课堂，尽管也做了完整的教学准备，教学环节也能做到环环相扣，但课堂上总感觉缺少了些什么，没有这些优秀教师教得那么有味道，缺乏感染力，教得费力，学生学得也费力。这才恍然大悟，优秀教师是平时的点点积累，在日常工作中提炼、借鉴其他教师的先进经验，用一辈子来备课，而我只用课前的几个小时来备课，“书到用时方恨少”，效果当然不一样。

苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。

作为一名新教师，通过阅读《给教师的一百条建议》一书，让我对于教育有了更加清晰和全面的理解，让我将所学到的教育学相关知识和理念与教师这一职业有了更加深刻地理解。在今后的日常工作中，我仍然需要通过不断阅读各种教育相关书籍，丰富自己的教育理念和教育知识，提高自己的教育修为和教育能力。

分享老师· 徐莹莹

《给教师的一百条建议》是苏联著名教育家苏霍姆林斯基的代表作之一。读了这本书我深感教育事业的伟大与艰辛，同事也对教育工作有了更为深刻的理解。

首先，苏霍姆林斯基强调了教师的责任。他认为，教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。在教育过程中，教师要关爱每一个学生，关注他们的成长，善于发现他们的优点和潜能，激发他们的学习兴趣，帮助他们树立正确的人生观和价值观。这使我意识到，作为一名教师，我不仅要关注学生的学业成绩，更要关心他们的身心健康和人格发展。

其次，书中提到了许多切实可行的教育方法。例如，苏霍姆林斯基提倡启发式教学，强调让学生在自主探究中学习，培养他们的创新精神和实践能力。他还提出了分组教学、个性化教学等理念，以适应不同学生的需求。这些教学方法对我来说具有很大的启示作用，使我认识到教育教学需要不断创新，以适应时代的发展。

此外，苏霍姆林斯基还强调了教师的自我修养。他认为，教师要有高尚的道德品质，严谨的治学态度，不断丰富自己的知识储备，提高教育教学能力。这使我意识到，作为一名教师，我需要不断学习，努力提升自己的综合素质，以更好地为学生服务。

总之，《给教师的一百条建议》这本书为我提供了宝贵的精神财富，使我深刻认识到教育的使命和责任。在今后的教育教学工作中，我将不断学习、实践。

读书的时光，美好的时光

每一本书都是一个新的世界

每一页文字都是一个新的探索。

张晓梅名师工作室的全体成员将在读书的世界里不断探索、成长和进步。让我们的生活、教学因读书而更加美好和充实，让我们的生活、教学因读书而更加灿烂和绚丽。